Action Learning for Innovation Creativity & Entrepreneurship

Association d’enseignants chercheurs en pédagogie de l’entrepreneuriat et de l’innovation

Le Living Lab de l’entreprise éducative

Met en œuvre des expérimentations école/entreprise

Dessine des nouveaux modèles éducatifs et des nouveaux modèles pour les entreprises innovantes

Transfère, sensibilise et forme à l’initiative

PUBLICATIONS

Promesses et réalités de l'entrepreneuriat des jeunes

Caroline Verzat, Angélica Trindade-Chadeau, Olivier Toutain, 2017

Towards an understanding of effectual learning

Caroline Verzat, Olivier Toutain, Noreen O’Shea, Fabienne Bornard, Chrystelle Gaujard, Philippe Silberzahn, 2016

Sept ans de réflexion sur l’entrepreneuriat et l’innovation

Olivier Toutain, Alain Fayolle, Bernard Surlemont, Caroline Verzat, Dominique-Anne Michel, 2015

Développer l’esprit d’entreprendre, une question d’agilité

Fabienne Bornard, Cathy-Nadège Briest-Breda, 2014

Des étudiants heureux et proactifs grâce à l’apprentissage autodirigé

Caroline Verzat, Noreen O’Shea, Maxime Jore, 2016

Dans quel Ecosystème Educatif Entrepreneurial vous retrouvez-vous ?

Olivier Toutain, Chrystelle Gaujard, Sabine Mueller, Fabienne Bornard, 2014

LES EXPÉRIMENTATIONS ÉCOLE/ENTREPRISE

Recherche de nouvelles sources d’innovation

Intégration de la génération Y

Recherche de nouveaux modèles orientés clients

Recherche de nouveaux comportements pour l’innovation

ÉQUIPES MIXTES CADRES/ÉTUDIANTS
DÉVELOPPEMENT DE PROJETS INTRAPRENEURIAUX

Créativité
Démarche de projet effectuale
Réflexivité

2013/2014

2014/2015

Cas d'intrapreneuriat

Fab Lab, entrepreneuriat

LES ATELIERS DE PROSPECTIVE 2043, 2047…

L’idée de ces ateliers est de faire émerger des tendances en matière d’éducation entrepreneuriale. Animé de manière créative et projective, il amène ses participants à travailler en petits groupes sur la construction de scénarii décrivant les principes de la pédagogie entrepreneuriale telle qu’on pourrait l’imaginer en 2044. Les participants (35 personnes max.) sont tout d’abord plongés dans un univers tel qu’on pourrait l’imaginer dans 30 ans (technologie, environnement, société, habitat, conditions de travail, éducation…), puis grâce à des techniques de génération d’idées variées (world café, brainwriting, méthode Disney, PPCO) nous aboutissons à l’écriture ou à la représentation graphique de scénarios imaginés par les participants.

Depuis 2013

  • Chambéry (INSEEC)
    Participants : chercheurs et chefs d’entreprises.
  • Paris (Novancia)
    Participants : étudiants.
  • Lille (Réseau Entreprendre Nord)
    Participants : chefs d’entreprises.
  • Philadelphie (Congrès AOM)
    Participants : chercheurs.

LE THÉÂTRE FORUM

À la fin de la scène – dont la conclusion est en général catastrophique -, le meneur de jeu propose de rejouer le tout et convie les membres du public à intervenir à des moments clé où il pense pouvoir dire ou faire quelque chose qui infléchirait le cours des événements.

Interventions en théâtre forum pour les entreprises, en partenariat avec PROCESSUS.

La mission de PROCESSUS

PROCESSUS est un organisme de formation et de transformation des organisations.

Notre mission est d’aider les hommes et les femmes à devenir acteur des changements nécessaires de leur organisation. 

Dans un monde en totale transformation, notre offre est engagée pour répondre aux mutations nécessaires des organisations. Ce que l’on pense chez PROCESSUS, c’est que l’enjeu principal de cette « mutation » de notre société se trouve dans la posture. Pour que la somme des hommes et des femmes d’une organisation fonctionne avec sens, efficience et plaisir, quelle posture pour le leader ? Quelle posture pour le manager ? le collaborateur ? le commercial ? En intra-service, en inter-service, à l’extérieur ?

Notre approche pédagogique consiste à faire intervenir des artistes du spectacle vivant afin de faire évoluer ces postures par le développement de compétences comportementales et relationnelles.

LA FORMATION DE FORMATEURS

ALICE LAB’ est sollicitée pour la conception et la réalisation de programmes de formation sur des thématiques innovantes. Les formations sont réalisées en pédagogie active et basées sur des taxonomies d’objectifs pédagogiques.

2013
Formations aux postures d’accompagnement des entreprises innovantes pour le Centre Francilien de l’Innovation

Depuis 2013
Participation au programme de formation des responsables d’incubateurs du réseau RETIS

Depuis 2012
Formation des enseignants secondaires encadrant les mini-entreprises du Nord-Pas de Calais, pour EPA

2014
Chaire internationale d’innovation Lhoist Berghmans Education Module in technological Innovation and International leadership EMI

L’ASSOCIATION

Caroline Verzat

Caroline Verzat

Novancia

Olivier Toutain

Olivier Toutain

Burgundy School of Business

Fabienne Bornard

Fabienne Bornard

INSEEC

Chrystelle Gaujard

Chrystelle Gaujard

HEI

Sabine Mueller

Sabine Mueller

Burgundy School of Business

Noreen O'Shea

Noreen O'Shea

Novancia

Fabrice Léger

Fabrice Léger

Centrale Lille

Maxime Jore

Maxime Jore

Les Gobelins

Benoît Raucent

Benoît Raucent

Université Catholique de Louvain

Dominique Frugier

Dominique Frugier

Pr. honoraire Centrale Lille, Président